Il Fondo Alunni con Disabilità rappresenta una risorsa fondamentale per garantire che gli studenti con disabilità fisiche o sensoriali possano accedere a servizi di assistenza adeguati, necessari per il loro sviluppo educativo e sociale.
Per l’annualità 2024, le Regioni a Statuto Ordinario e le Regioni a Statuto Speciale, (Sardegna, Sicilia e Friuli-Venezia Giulia), sono state chiamate a monitorare e rendicontare l’uso delle risorse destinate al potenziamento dei servizi di assistenza all’autonomia e alla comunicazione per gli alunni con disabilità.
OpenCivitas, strumento operativo supportato e gestito dalle tecnologie sviluppate da Sogei, è la piattaforma digitale utilizzata per la gestione dei fondi e la rendicontazione e su di essa è stata messa online la scheda di monitoraggio specificamente dedicata al conteggio delle risorse per il potenziamento dei servizi agli alunni con disabilità, un aspetto cruciale per il miglioramento dell’offerta educativa inclusiva.
Per accedere alla scheda e avviare la compilazione, le Regioni devono visitare l’apposita sezione "Raccolta Dati" sul sito di OpenCivitas. All’interno di questa pagina, troveranno non solo il modello della scheda da compilare, ma anche le istruzioni dettagliate per completare correttamente il processo di raccolta dati.
La compilazione deve avvenire con accuratezza, poiché questo processo consente di monitorare l’efficacia dell’utilizzo delle risorse e di garantire che le necessità degli alunni con disabilità siano soddisfatte in modo adeguato. Le Regioni sono invitate a completare la compilazione delle schede entro il 31 maggio 2025, la tempestività nella presentazione dei dati è un passaggio fondamentale per garantire che le risorse pubbliche siano utilizzate in modo efficiente e che i fondi destinati a questo scopo siano correttamente monitorati.
Attraverso il supporto tecnologico alla piattaforma di management delle spese pubbliche Open Civitas, Sogei conferma il proprio ruolo strategico anche per la gestione del FAD, un passo importante per l’Inclusione.